抄袭漫天飞的时代必须要有老师去花时间教学生如何写一篇原创作文。对于教师而言，训练留学生撰写原创作文常常充。因此，教师需花时间教导学生如何创作原创作，教师可通过解释作文的概念引入话题，并为学生设定一个背景，让他们知道即将展开创这便构成了培养学生创造性写作能力的基础。
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学生需要明确写作的目的，即便是关于创造性写作的主题，学生们也应认真阅读并理解相关说明。若能将创作建立在充分理解的基础上，他们就能在正确的主题范围内进行创作。
阅读说明后，学生将了解到这篇作文可采用散文、记叙文、戏剧、短篇小说或诗歌的形式来书写，因为每种形式有其独特的特点。此时，学生应准备好作文引言，为读者提供线索，使其了解文章正文的内容。从这一部分开始，他们需要逐步展开作品内容。在正文创作中，首要任务是明确将要探讨的十个要点，并以想法和细节来支持这些要点。
接下来，将这些要点分成三个主要组别，这三个组别将构成正文的三个主要段落。这些段落需要有良好的衔接，确保第一个点能够支持第二个点，依此类推。段落之间需要具体详细，从文中的内容中得出结论。最终，应在草稿中精心起草整篇作文。（了解更多：论文初稿几天可以写出来？解析高效论文写作）
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